首页> 中文期刊>读写算（教育教学研究） >对语文课堂教学中的几组不等式的思考

对语文课堂教学中的几组不等式的思考

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

每一节课不等于必须都要有三维目标;信息技术与学科课程的整合不等于惟多媒体是用;强调学生主体不等于可以忽略教师的主导作用;强调探究学习不等于简单的从文中找出问题的答案.

著录项

来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第29期|201-202|共2页
作者
刘荣;
展开▼
作者单位

溧水县第二高级中学,江苏,溧水,211200;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
新课程; 不等式; 三维目标; 多媒体; 探究学习; 主导作用;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “求同存异”巧解情景相似初中物理题--由教学中的几组题引发的思考 [J] . 曹岩龙 . 中国校外教育（理论） . 2015,第003期
2. 正确认识语文教学之"魂"——对语文教学中几组关系的浅思考 [J] . 秦川 . 文教资料 . 2010,第036期
3. 哲学中的几组不等式 [J] . 赵有权 . 中学政史地：高一．二版 . 2004,第010期
4. 语文课堂教学中的三个不等式 [J] . 李国 . 当代教育科学 . 2009,第002期
5. 对语文课堂几组对立关系的理性评判 [J] . 陈红莲 ,成龙 . 语文教学之友 . 2010,第009期
6. 小组合作学习在小学语文课堂教学中的运用与思考 [C] . 杨云仙 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 三维三度教学模式——在中小学语文课堂教学中的运用与思考 [A] . 李松宽 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号