从初中生的心理和思维特点谈物理实验教学

摘要

文章主要分析初中生的心理和思维特点，并以此为出发点，提出物理实验教学中要培养学生自己动手能力，突出实验教学的实践性；培养学生自我总结意识，强化实验教学的探索性；根据中学生情感特点，培养团结协作能力；积极思考，开拓实验教学的范围。