情境创设在信息技术教学中的运用

摘要

在滚滚而来的信息化浪潮中，具备一定的信息素养是人类生存的基本条件。培养学生良好的信息素养是中小学信息技术课程的教学目标。建构主义理论则有助于教学目标的实现，它十分强调知识与技能是学习者在一定的情境下主动的建构。通过材料检索，阐述情境教学的发展、现状、优点和情境创设的方法。