信息技术教师情境创设能力提升的策略——以高中信息技术复习课教学为例

摘要

cqvip:普通高中信息技术课程标准(2017年版)强调在高中信息技术课堂中创设恰当的问题情境来激发学生的学习兴趣,提高教学效率。该文以普通高中信息技术复习课为例,阐述信息技术教师在课堂上创设情境激发学习能动性的价值和策略,通过设计的情境活动活跃思维状态,厘清知识脉络,形成体系结构,切实提高复习课效益,在实践中提升信息技术教师的情境创设能力。