新课程背景下高中生物课堂导入教学分析

摘要

在新课程改革背景作用之下，传统意义上"照本宣科"式的教学方式呈现出诸多不适应性，如何针对既有教学方式中存在的问题与缺失进行改进，可以说是现阶段相关教学工作人员最亟待解决的问题之一。在这一过程当中，应当重点关注导入在整个教学过程中所起到的重要作用。本文依据这一实际情况，以苏教版高中生物教学为研究对象，着眼于新课程背景，从导入的含义及其教学价值分析以及新课程背景下高中生物的导入实例分析这两个方面入手，围绕高中生物导入这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述，并据此论证了导入在提高高中生物教学质量与教学效率的过程中所起到的重要作用与意义。