新课程理念下初中数学自主学习方式的研究

摘要

当前，我国新一轮基础教育课程改革强调在教学过程中“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，错金学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”，“改变课程国语重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”。因此，如何促进学生的学习方式由原来的单一、被动、他主学习转变为生动、活泼、主动地学，是我们数学教育工作者共同探讨的重要课题。本文根据笔者实践教学分析了新课程下数学教学的特点及教学过程中的自主学习出现的一些问题，并提出了一些解决的办法。