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杨雅慧;
厦门市园南小学 福建厦门 361000;
信息技术课堂; 自主学习; 学习资源包; 学生;
机译:小学信息技术课堂中培养学生信息素养和综合能力的策略
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:嵌入式系统设计实验教学中微型学习资源的翻转课堂
机译:设计数字视频以支持学习者的成果:针对医疗保健专业人员和学生的在线学习资源中的一项研究。
机译:对急性体育锻炼学习和课堂运动的系统评价破坏了儿童的体育锻炼认知学习成绩和课堂行为:了解关键的设计特征
机译:设计基于社区语言学习方法的课堂活动,使用电子学习资源教导三级聆听技巧
机译:示范学校健康教育课堂计划和教学/学习资源简编,1984年修订版
机译:根据5.8和5.9 GHz的DSRC标准的无线电应答器和选择性通信方法,其中,如果存在,则将应答器设计为按照第二数据包的持续时间(TP)延迟第一数据包的序列中数据包的传输在第二个频段出现了第二个数据包。
机译:分段路由数据包策略和功能,包括设计的反向回复路径,可在网络中通信数据包时提高效率
机译:智能学习中多渠道学习资源的服务方法
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