让兴趣成为最好的老师——小学语文创新教学探索

摘要

一、把评价语言说到学生心里去古希腊有一位哲学家说过：“一个人不可能两次重复踏进同一条河流。”这句话运用到我们的教学，就是：教师不要两次踏进同一个课堂。这就是要求我们的课堂教学要不断的创新。而课堂上的评价语言更应该丰富多样，对于不同的孩子评价语言也应该不一样，要有的放矢。这样老师的评价才能够激发学生上进的动力和热情。