教学法属于《中国图书分类法》中的五级类目,该分类相关的期刊文献有20849篇,会议文献有325篇,学位文献有592篇等,教学法的主要作者有雷泽红、李静、曹玉麟,教学法的主要机构有中国医科大学附属盛京医院、南阳医学高等专科学校、漯河医学高等专科学校等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)结合影子教学(SE)模式在综合外科护理带教中的应用效果。研究表明,MiniCEX结合SE教学模式用于综合外科护理实习带...
2.[期刊]
高职护理专业妇产科护理学采用问题—讨论—指导教学法的教学效果及评价
摘要: 目的 分析高职护理专业妇产科护理学实施问题—讨论—指导(PDG)教学法的效果,为护理专业课程教学提供参考。方法 选择高职护理专业8个班366名学生为研究对象,...
3.[期刊]
摘要: “主动联结”是脑科学研究应用于教育实践的一种尝试。在学习中,儿童的心智、身体和学习环境构成一个动态的统一体。儿童发挥主观能动性,在外部一定的刺激条件下,基于已...
4.[期刊]
TBL联合莫斯顿互惠式教学法在基础护理学实训教学中的应用研究
摘要: 目的 探讨TBL联合莫斯顿互惠式教学法在基础护理学实训教学中的应用效果。方法 选择金华职业技术学院护理专业2020级98名学生为研究对象,分为两组,各49人。...
5.[期刊]
摘要: 思政课是落实立德树人根本任务的关键,以新闻为素材,在组织学与胚胎学教学中开展课程思政,有助于培养学生的科学精神,提升其道德修养及专业素养,以培养有知识、有能力...
6.[期刊]
摘要: 医务社会工作教学案例库对于高校培养专业人才、提升教学质量有积极作用。通过对学校现有案例库内容分析,梳理出案例内容具有主题较典型、结构较合理和情境较真实的特点,...
7.[期刊]
摘要: 探索在产教融合视域下,基于就业导向的老年护理校企双导师制新型教学模式的效果,以期改善护生对老年人的态度,增强其老年护理就业意愿,为高职层次老年护理人才的培养提...
8.[期刊]
线上线下混合式教学在医学院校大学计算机基础课程中的实践与思考
摘要: 大学计算机基础是医学院校重要的公共基础必修课,基于该课程打造线上线下混合式教学模式,线上通过慕课对核心知识进行理论精讲,线下围绕重难点知识和关键技能进行反复练...
9.[期刊]
摘要: 针对传统病理学教学中课程思政融入不足,授课模式单一,学生学习兴趣不足,重理论、轻实践,教学质量评价体系单一等“痛点”,构建课程思政、信息化技术及数字化切片相融...
10.[期刊]
摘要: 目的 探讨多元混合式教学模式在社区护理学实践教学中的应用效果。方法 选取某高等院校2019级护理专业168名学生进行社区护理学多元混合式教学,通过综合成绩、护...
11.[期刊]
启发式临床医学教学模式联合TBL教学模式在骨科护理教学中的应用研究
摘要: 目的 探讨启发式临床医学教学模式(PCMC)联合以团队为基础的学习(TBL)教学模式在骨科护理教学中的应用效果。方法 选择2021年1月至2022年2月在骨科...
12.[期刊]
摘要: 护理专业试点幼儿照护证书制度,既是社会对幼儿护理人才需求的体现,也是国家职业教育改革培养高素质综合型人才的要求。然而现阶段护理专业开展幼儿照护证书试点存在课程...
13.[期刊]
摘要: 目的 探讨基于云班课的适时教学(Just-in-Time Teaching,Ji TT)模式在高职生理学教学中的应用效果,为更好地进行高职医学类专业人才培养提...
14.[期刊]
摘要: 以天津医科大学预防医学专业本科生为研究对象,选取4课时实施问题引导下的自主学习模式。通过问卷调查发现学生对该模式的满意度高达92%,同时超过80%的学生对在自...
15.[期刊]
摘要: 推动乡村学校开展项目化学习,要根据乡村学生、教师和学校的发展需求与特点提供支持。本文基于区域如何支持乡村学校常态化开展项目化学习的视角,在顶层设计上,勾勒“1...
16.[期刊]
摘要: 在思政课教学中,思政课教师需要创新教学理念,积极探索“三教”改革,特别是教学方法和考核评价方式的改革创新,探索不同信息化平台的交互融合使用方案和模式,构建智慧...
17.[期刊]
摘要: 目的 探索线上线下混合式教学法应用于高职首届面向社会扩招的临床医学专业学生中的教学效果。方法 以诊断学课程为例,基于Class In直播软件开展线上理实一体化...
18.[期刊]
摘要: 针对临床医学专业留学生必修课中医学概论全英文线上教学存在的问题和挑战,大胆整合教材、优化教学设计、注重教学艺术、融合教学方法,最终形成基于BOPPPS+钉钉直...
19.[期刊]
摘要: 在线学习场景的改变实质上是育人方式的改变,经过充分设计的在线学习体现出对育人方式变革的深度考量,是在教育与技术深度融合背景下,对育人方式变革的回应。本研究提炼...
20.[期刊]
摘要: 教育戏剧作为一种新兴且颇具潜力的教学活动,能够满足跨学科主题教学的内在诉求,在学习内容上促进学科联系,在学习过程上创设真实情境,在学习方式上引导学生参与,在学...
1.[会议]
摘要: 朗西埃认为,学校中教师的讲解预示着教师和学生之间的不平等,造成对学生智力的禁锢.教师的无知是进行真正的教育和实现智力解放的必要条件.而真正的教育则是以智力平等...
2.[会议]
摘要: 美国芝加哥大学教授纳斯邦(Martha C.Nussbaum)的经典著作《培育人文》,其核心精神在于透过古典人文课程,培养现代公民所需的公民素养.在该书中,纳...
3.[会议]
摘要: “启发性挫败”比较重视学生学习过程中的失败体验,认为失败中蕴藏着有效学习,印外显的失败和内在的有效学习同时发生.“启发性挫败”教学模式的运行机制分为生成——探...
4.[会议]
摘要: 高阶思维能力是当代社会人才需求的一个导向,是学习者得以生存与发展的必备技能.有研究者认为,深度学习的目标是发展学习者的高阶思维能力.本研究对深度学习动机、策略...
5.[会议]
摘要: 随着教育信息化的发展,智慧学习环境中的学习方式变得多样化,并逐渐呈现混合式学习的现象.为进一步探清智慧学习环境与混合式学习的关系,并促进混合式学习的发展,本研...
6.[会议]
摘要: 智能时代对人才提出新的需求,学习者的学习能力将是未来教育变革和21世纪人才培养的主要趋势.通过梳理学习、代理的概念,阐明代理与学习的关系,针对代理文献的综合分...
7.[会议]
摘要: 当前我国STEM教育“学科素养”培养的目标定位限制了其发展,已经不符合21世纪国家对于创新型人才培养的需求.强调跨学科的STEM教育正在全国火热开展,本文重点...
8.[会议]
摘要: 深度是触及事物本质的程度,格物致知,深入研究理解事物本质是深,只了解事物表象是浅.要想真实学习在每个人身上发生,需要开展深度学习.
9.[会议]
摘要: 中国俗语有言“人心齐,泰山移.”能够用众人之力者,定更易无敌于天下,能够集众人之智慧者,更能够无畏于圣人矣.合作正是集众人之所长,扬众人之智慧的重要形式.随着...
10.[会议]
摘要: 翻转课堂教学模式将传统课堂中的知识传授与知识内化两个阶段颠倒过来了,课外学生通过微课或者其它的教学资源进行新知的学习,课内通过练习、讨论来使知识内化.游戏化学...
11.[会议]
摘要: 翻转教室学习模式透过改变教室内的讲述性教学方式转换为教室外进行先备知识的预习并至教室内进行讨论与修正.然而,翻转教室学习模式在教室外学习阶段时缺乏自我学习策略...
12.[会议]
摘要: 智慧教育是教育信息化发展的新阶段,智慧教学法是教师适应智慧教育趋势必须掌握的能力.本文通过阐述智慧教学法的提出背景及智慧教学法的概念,具体说明了5种智慧教学法...
13.[会议]
摘要: 在线协作学习研究是国际上计算机支持的协作学习(computer supported collaborative learning,CSCL)研究领域的核心问题...
14.[会议]
摘要: 本文首先以学科学习心理学中的经典研究案例——“两位数退位减法”的运算为例提出以下问题:能否掌握儿童学习的错误的“规律”是成为优秀教师的关键因素,并指出“以人为...
15.[会议]
适应性解释与适应性支架:一对一指导行为对学生学习过程与结果的影响
摘要: 为比较适应性支架行为与适应性解释行为对学生学习过程与结果的影响,本研究采用2×2的实验设计,选取心理统计学的假设检验原理为知识点,随机抽取好生20名与差生20...
16.[会议]
摘要: 近几年思维导图受到越来越多的教师和学生的青睐,渐渐地将思维导图应用到常规教学中,目前研究热点主要集中于思维导图的教学作用,学科教学中的应用策略以及教学案例分析...
17.[会议]
摘要: 本研究透过眼球追踪,探讨不同游戏学习成效表现的学生在融入自我解释鹰架游戏中的注意力分布情形与转移模式.九位学生参与具自我解释鹰架功能的游戏式科学学习实验,游戏...
18.[会议]
摘要: 探究式学习是STEM教育的重要方式,但由于其包含复杂过程,学习效果往往不尽如人意.本研究采用支架式教学法结合云互动来改进探究式教学模式.通过对探究任务进行分解...
19.[会议]
摘要: 自然教育为青少年开辟了又一健康发展途径,同时学校自然教育与公众通识性教育有所不同,可以对国家课程进行良性补充,且学校的自然教育工作注重课程化的工作模式,应具有...
20.[会议]
摘要: 探究式学习通过发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识,培养能力,发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力。在探究式学习...
1.[学位]
摘要: 本文在20世纪以来学术界对文章教学与文学教学相关研究成果的基础上,以文章教学与文学教学为研究对象,主要采用文献研究法、历史研究法和比较研究法,在文体学、文章学...
2.[学位]
摘要: 语境指言语交际活动中的各种语言环境或言语环境,它不是静止的,而是动态的,随交际活动的变化而变化。笔者结合语文教学的实际情况,把语境分为文本语境、认知语境和情境...
3.[学位]
摘要: 小班化教育在20世纪末就已经进入我国,并在我国经济最发达的上海展开。从这一刻开始,小班化教育培训开始进入我国其他的大中小城市。虽然小班化教育开展的如火如荼,并...
4.[学位]
摘要: 如今,随着时代的高速发展,社会对人才的要求变得更高,学生的综合素质愈发重要。新生研讨课可以很好的培养学生的团队协作能力、思考能力、解决问题能力等。如何提高新生...
5.[学位]
摘要: 随着经济全球化、信息时代和知识社会的到来,传统的知识和技能目标俨然已无法满足个人与社会发展的期待与要求,因此育人目标也逐渐提升,“核心素养”的概念应运而生,而...
6.[学位]
摘要:
随着国际上终身学习理念的深化和我国政府对文化建设的重视,以博物馆学习为代表的非正式学习在文化传承、跨文化交流等方面发挥着重要作用。
本研究结合新疆民...
7.[学位]
摘要: 国家科学课程标准作为指导科学教育改革实践的重要政策文件,所倡导的科学本质观及科学本质教育策略,在很大程度上影响着一线教师的科学本质观和科学本质教学策略。因此,...
8.[学位]
摘要: 教育理论不断丰富的今天,教育领域的关注重点从个体知识构建变成群体知识构建。协作学习因其团队协作等特点成为当今主流教学模式之一。本研究在相关理论指导下,以实际课...
9.[学位]
摘要: 随着教育改革热潮的进一步推进,个性化学习的需求占据了教育教学改革的制高点,传统的教育已经无法满足个性化学习的需要。随着翻转课堂教学模式的引入与应用,教育教学改...
10.[学位]
摘要: 随着互联网技术的发展,利用教学视频进行学习的方式开始进入人们的生活,并由于教学视频碎片化、直观化、以及无时间空间限制等特点,该方式逐渐发展成为一种主流的学习方...
11.[学位]
摘要: 创客起源于欧美,是指把自己想法变成现实的人的一类人的总称,创客秉承的理念就是创新、实践、合作、分享,把创客理念引入教育也就成为了创客式教育,而创客教学法就是创...
12.[学位]
摘要: 随着教育教学改革的深入发展以及核心素养理念的提出,对学生思维能力的培养也愈发受到广泛的关注。思维型教学是一种以学生思维能力发展为根本目标的教学活动,是一种指向...
13.[学位]
摘要: 我国自古以来就有关于教学美学的思想萌芽,在春秋战国时期的古典美学和20世纪初的近代美学中都不乏对教学美学思想的探索,为之后的研究奠定了深厚的思想基础。到20世...
14.[学位]
摘要:
课堂教学节奏赋予教学活动以特有的魅力,在课堂教学中,教学节奏贯穿着教学始终,是课堂教学的有机组成部分,影响着课堂教学效益和学生发展。
本文的课堂教学...
15.[学位]
摘要: 随着信息技术的快速发展,互联网已成为信息共享的平台,各界人士都开始使用互联网加速自己的信息处理,用来满足信息获取和分享需求。然而,随着信息过量问题的出现,互联...
16.[学位]
摘要: 随着信息技术的发展和新课程标准的修订,培养学生的信息意识和创新能力的重要性已经凸显。信息技术课堂上应用任务驱动法可以最大限度发挥学生的主动性,有利于培养学生的...
17.[学位]
摘要: 知识建构教学是一种知识创新式教学,强调学生是课堂的积极认知者;在知识建构过程中,班级社区存在不同类型的角色,包括脚本角色和生成性角色。传统教学中,教师通常是利...
18.[学位]
摘要: 民国时期作为中国历史上一段特殊的发展时期,在教育上也彰显出其与众不同的特点。民国初年,西方新式教学法纷至沓来,中国近代教学方法的改革更是层出不穷。活跃于上世纪...
19.[学位]
摘要: 随着深度学习的不断发展,旨在加强学习者深层次学习的研究也越发的增多,研究者希望了解学习者深度学习的整体状况,以此促进学习者的深度学习。合作学习作为一种被广泛运...
20.[学位]
摘要: 混合学习是一种结合了面授学习和在线学习的学习方式,混合式教学是在混合学习环境下的一种教学手段,混合式教学在很大程度上弥补了单纯的面授教学或在线教学的缺陷。混合...