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何旭婷;
福建省南安市新侨中学,福建南安362331;
学生探究能力 ; 生物科学史 ; 生物课程标准 ; 探究性学习; 利用; 实验教材 ; 探究教学 ; 科学发展史 ;
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:通过普通化学实验室中受研究启发的模块提高学生的探究能力和自我效能
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:提高学生科学论证通过学生教科书引导探究能力
机译:关闭育儿缺口:专业开发学校利用公式,提高学生成功特征
机译:提高学生对交通职业的认识
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
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