新课标下小学语文高段单元作业设计实践研究

摘要

近年来，我国越来越关注小学语文高段单元作业内容设计及方式的选择，强调以“双减”政策为依托，精简作业设计数量，通过单元作业创新与实践，夯实语文文化底蕴，达到“教”与“学”之间的有效平衡。随着新课程教学标准的出台，传统陈旧的作业模式已经不能满足现阶段教学需求，对学生成长与发展产生不利影响，作业实践类型较少，完成效率与内容反馈力度不足，在一定程度上影响着我国语文整体教学质量提升。基于此，本文就新课标下小学语文高段单元作业设计要点、当前发展现状、存在的问题、单元作业设计实施必要性、重要性以及实践探索途径进行研究讨论。