初中数学实践活动组织策略研究分析

摘要

理论源于实践,任何没有经过实践而得出的理论或者学到的知识都是经不住推敲的。因此,实践能力可以说是学生在学习过程中必须具备的一种基础能力。为了有效提高学生的实践能力,增强学生的实践意识,初中数学教师在组织实践活动时要注意活动内容的有效性、实际性,要促使学生在实践活动中加深对数学知识的理解程度,能够让学生利用学习到的数学知识来解决生活中的实际问题。因此,本文主要围绕着初中数学实践活动组织策略研究分析这个主题展开一系列的讨论研究。