和孩子共同开启《跑跑镇》的快乐之旅——小班幼儿自主阅读研究案例

摘要

在早期阅读中,培养小班幼儿自主阅读能力的关键是根据幼儿的年龄特点,为其选择适宜的绘本并给予及时的支持。本文以《跑跑镇》为例,对小班幼儿自主阅读的过程进行了观察与解读,并从教师支持和家园共育的角度提出了有效的指导策略,从而对日后幼儿的自主学习提供了有益的教育启示。