班级管理小天地,学生成长大舞台——浅谈在班级管理的过程中学生“自治”能力的培养

摘要

正班级作为学校的基本单位,对于学生的成长有着巨大的作用,它为学生的成长提供了优良的环境。优秀的班集体有优良的学风,蓬勃向上的精神面貌,共同的愿景能够凝聚整个班级的力量,营造全班学生健康发展的"小气候"。在这样的"小气候"中,学生个人愿意投入班级集体的各项活动中,个人与班集体愿景之间就会产生一种自我教育、自我管理、自我控制、自我发展的"创造性的张力",从而形成自我超越的动力。可见,学生的自治能力的培养,既是学生全