让班级管理成为学生成长的舞台

摘要

班级是学技工作的基本单位,也是学生学习生活的基本组织.班主任就是这一组织的领导者和教育者,是学生德、智、体、美等诸多方面发展的指导者.班级管理的目标,就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人,充分挖掘学生的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间,使班级管理成为学生才能发挥的舞台.本文从班干部的培养、教师的情感管理、学生的自主管理、教师行为的示范性,家校联系等诸方面阐述了班级管理的一些实践经验.