班干部培养
班干部培养的相关文献在1994年到2022年内共计144篇,主要集中在教育、文化理论
等领域,其中期刊论文144篇、专利文献72927篇;相关期刊112种,包括才智、成才之路、青春岁月等;
班干部培养的相关文献由155位作者贡献,包括伍前勤、刘建刚、喻允松等。
班干部培养—发文量
专利文献>
论文:72927篇
占比:99.80%
总计:73071篇
班干部培养
-研究学者
- 伍前勤
- 刘建刚
- 喻允松
- 李昕
- 樊青凤
- 潘旭东
- 王秀萍
- 王翔飞
- 花文俊
- 陈武
- 顾陈惠
- 乔俊巧
- 何利利
- 何玉华
- 倪建珍
- 冉政林
- 冯丽娟
- 刘亚容
- 刘国杏
- 刘放
- 刘月兰
- 刘海燕
- 刘秀蓉
- 刘贺旺
- 古小欢
- 史世会
- 向钦钦
- 吕俊敏
- 吕赟
- 吴常果
- 吴建国
- 吴文兵
- 周山红
- 周静
- 唐慧
- 喻皖波
- 夏薛梅
- 姜必芳
- 姜阿珊
- 孙江林
- 孟会娟
- 尚瑞梅
- 尹桂红
- 崔洋洋
- 张业春
- 张凡
- 张守武
- 张峰
- 张庆富
- 张廷强
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翟素卿
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摘要:
班干部是班集体建设的核心力量,是班主任不可或缺的得力助手,是任课教师与学生之间沟通的纽带和桥梁。本文以青岛第六十五中学的教学实践为例,分析了在学校班集体管理中班干部培养的重要性,从四方面提出了班干部队伍建设策略,包括“慎选班干部,用好‘三字经’”“严律班干部,打造高效‘火车头’”“言传身教,将集体荣誉感融入血液”“锻造班干部,教给他们淘金的方法”等,并提出需要注意的问题,旨在锻造一支战斗力强的班干部队伍,带动整个班级积极向上,开创学生全面发展的良好局面。
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陈依
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摘要:
本文以探讨新时代小学教育中班级管理的重要实践,加强小学班干部的培养,提高班级管理水平,促进学校教育整体发展,落实立德树人根本任务。
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邹琳
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摘要:
班干部是学生组织建设中的主体.培养一支优秀的班干部队伍对班级建设具有重要的意义,班干部的培养调动了学生管理班级的积极性和自主管理能力,减轻了班主任的负担,培养了一批认真负责、德才兼备的班干部队伍,让每个学生都成为了班级的主人.本文对我国班干部培养有了系统的分析,总结出具有科学性和可行性的培养对策,有助于今后更好地实施班干部培养的工作,促进了班干部培养的可持续发展.
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姜阿珊;
裴越超;
陆威
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摘要:
在新阶段能够发挥所学的同学能够顺利升学与就业,进入更高学府提升专业竞争力的同学以及小部分因之前三年自我要求不高、主动学习能力欠缺、态度并不积极的同学,这些不同类型的同学,需要掌握针对性思考和解决问题的相关知识.在实际工作中就会面临辅导员个人职业要求和学生个人困惑之间的差异化.在这一问题中,班干部群体的力量与对辅导员工作的协助就显得尤为重要.
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杨鑫;
夏薛梅
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摘要:
班干部制度是我国班级管理的主要方式,在小学班级管理中具有重要作用。但一些班主任却不重视对班干部的培养,存在"重使用"而"轻培养"的情况,导致班干部成长出现偏差。对此,小学班主任要重视班干部的培养,通过构建班委会、明确工作职责与范围、指导工作方法、逐步放手培养、建立评价制度、激励工作积极性、抓住班干部个性等路径,重点培养小学班干部的服务意识和领导能力。
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潘双平
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摘要:
班主任,一个班级的领头人.班主任工作的核心就是做好班级管理.而在班级管理的工作中,除了需要付出大量的汗水与时间,更要讲究方法和经验积累.班主任不仅要掌控全局,更重要的是通过实践积累,抓住班主任工作中的重中之重,以此来进行重点突破.文章就如何做好高中班主任工作这一话题进行论述.
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林文斌
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摘要:
积极心理学要求人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力.示范性高中则要求学校办学有特色、班主任管理班级水平高、学生德智体全面发展.培养好班干部,是班集体形成的重要条件;用好班干部,是班集体进步的重要途径.实践证明,运用积极心理学理论进行高中班级班干部培养能取得很好的效果.
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赖丽娜
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摘要:
随着时代的进步,教育教学也迎来了改革策略,在初中教学中,老师们也都在积极的更改教学方法,让学生成为课堂教学中的主体,通过多种多样的课堂活动让学生产生自主学习的想法,培养班级学生的良好思想品格,让学生在课堂之中有良好的学习习惯,使得课堂的教学效果获得质的提升。但是这些目标想要真正的落实在课堂教学之中,就需要通过班级管理让整个班级有秩序有纪律有良好的班风,通过优秀的班集体来促使学生更加积极进行学习。因此班主任要通过有效的班级管理制度培养优秀的班集体。
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彭娟
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摘要:
班干部在班级管理当中具有举足轻重的作用。班主任培养班干部的目的是什么?锻炼学生能力,成为班主任的得力小 助手。好几年的班主任工作,让我意识到班干部机制可以很好地促进班级的融合和管理。对于班干部的培养,我认为优秀的班干 部的培养要经历四个阶段。暗中观察期:广泛关注;任用预备期:品德为本;正式任命期:唯才是举;技能提升期:信任赋权。