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杨曦;
苏州高新区新升幼儿园;
“三部曲”; 陶行知教育思想; 教育民主; 和谐温馨; 生活教育; 儿童教育; 人的平等; 赏识教育; 个体差异; 尊重需要;
机译:浅谈陶行知生活教育思想在班级情境微课程中的践行
机译:陶行知教育思想在小学教育教学中的运用见解
机译:尊重还是按比例:史特拉斯堡法院的两种赏识幅度概念及其影响
机译:故障密度,故障深度和故障多重性:赏识的奖励
机译:尊重声音:在成人ESL环境中理解和交流尊重。
机译:助产人士对康马西的尊重孕产妇护理的理解:定性查询
机译:陶行知创新教育思想在初中英语课外阅读教学中的运用
机译:赏识性探究:社会制度中赋权最大化的机制
机译:木炭三部曲,可生长花朵并产生负离子,并消除木炭三部曲中的异味
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:奖赏识别,选择和通信的系统和方法
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