关于小学数学课堂教学的有效性的研究

摘要

目前,随着我国新课程改革的不断深入,我们对课堂教学有效性十分的重视。新的课程标准对我们的教师提出了新的课程观和教学观,明确指出一切要以学生为中心,为学生的发展而制定教学设计,课堂教学要营造一种良好的学习氛围,形成积极主动的学习态度,真正把学习的主动权还给学生。但在实际教学中,我们的一些教师缺乏理性思考和教学方法的指导,而忽视学生的内在要求与精神需要,这导致教学策略不合理、教学效率低下。