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黄本荣;
江苏省南京市溧水区;
说明文; 自读课文; 梦回繁华; 课外阅读;
机译:沪教版初中语文教材“圈画”“点评”学习活动分析
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:统编教材初中语文读写共生日常写作研究概述
机译:繁华的活动和空间关系,重点是河空间中的繁华行为和自由行为:对于Dotonborawa木偶(和H Bori Riverwalk)
机译:教学思考:后现代主义在绘画的工作室教学中
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:Mariati Nugroho和Sutopo在印度尼西亚VII中学初中语文教材中的练习题中有效使用句子
机译:一般估计系统编码和编辑手册,2006年
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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