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王继华; 吴向东;
华南师范大学附属小学;
能力的培养; 文化创作; 思维; 课程; 儿童; 计算机基础教学; 计算机技术; 解决问题的能力;
机译:Cyber Playerce-通过讲故事培养儿童计算思维的有形,交互式学习工具
机译:一个有形的儿童编程工具,可以培养计算思维
机译:将计算思维整合到基础科学课程中:对支持学生的计算思维,为学科学习服务的活动的检验
机译:织物机器人-在儿童计算思维课程中引入软机器人的经验教训
机译:表演创作:通过基于演义的数字化故事讲述,培养儿童的创造力和创造力
机译:儿童培养计算思维的有形编程工具
机译:在基础教育教学过程中调整计算大小:计算思维,宇宙与数字文化。
机译:残疾儿童在开端计划中的地位:美国卫生和公众服务部向美国国会提交的关于为残疾儿童提供服务的第18次年度报告
机译:用于游泳课,尤其是儿童游泳课的安全装置具有漂浮物,这并不妨碍游泳
机译:个人高尔夫课录像创作方式,系统
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
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