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毛爱萍;
湖北省武汉市华中科技大学附属小学;
机译:与数字技术在课程计划中使用的自我报告的技术教学内容知识(TPACK)关于数字技术使用
机译:实施Scratch应用程序以提高基本程序设计学科的学习成果和学生动机
机译:“互联网+”背景下混合教学模式有效教学研究案例实践分 析——以《网页与WEB 程序设计》课程为例
机译:对参加MOOC的Scratch编程的教师的教学内容知识进行调查
机译:(1)在计算机程序设计入门教学中使用外语教学法的情况(2)情景化的AP前计算机程序设计课程:用于探索现实世界中跨课程主题的模型和模拟。
机译:注册护理学学士学位的护士:布吉纳法索护理教育的教学内容通往传统非专利课程的快速通道
机译:印度尼西亚与核心日常课程计划(内容表征)作为教学内容知识(pCK)课程模式开展专业科学教学的比较
机译:用ada 95开发面向对象程序设计指导研究生课程教材的目的分析
机译:方法,系统和计算机可读介质,用于以严格的标准和等级标记教学内容的原子学习单元,并使用标记的原子学习单元动态生成用于个性化学术指令的课程
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
机译:程序设计课程和个人教学系统
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