借助多媒体提升小学数学课堂思维品质

摘要

在小学数学课堂中,多媒体的参与程度越来越高,日益成为课堂教学的一部分,其具备了声音、图画等形象性优势,不但可以涵盖大量的授课知识,而且能够调动学生的多重感官,促成和谐活泼的课堂氛围,与传统的板书式教学模式大不相同。同时,多媒体的自由学习情景,可以更好地刺激学生大脑皮层,引发学生的思考与讨论,在小学数学课堂中,使学生的思维能力得到提高。本文中,笔者就多媒体这一新话题,具体探讨多媒体在小学数学课堂中的应用。