激发学生情商因素,促进地理有效学习

摘要

正在学生的实际学习、生活中,存在着一些"非智力因素",影响、制约着学生的学习。学生的自信心、求知欲望、学习热情、成就动机、坚持性、自制性和克服困难的勇气等都是情商的表现,属于学生学习动力系统。在地理教学中,我们应如何去注重学生的情商激发与培养,提高智能,进而