“指数与对数”单元教学设计的思考与实践

摘要

单元教学设计是从某一单元(章节)或者某部分适合组织在一起的知识出发,综合利用各种教学方法和教学策略进行教学设计,以让学习者通过这一阶段的学习完成相对完整的知识单元的学习.课时教学设计则是以课时为基本单位进行教学设计,与单元教学设计相比,课时教学设计容易把教学内容碎片化,核心知识割裂化.下面以“指数与对数”为例,阐释知识重组式的单元教学设计,以求教于专家.