University of California Irvine and California State University Long Beach;
机译:大学发展数学学生对等标志的了解
机译:部落社区学院在发展数学课程中由同Pe带领的小型协作学习小组
机译:西班牙裔学生的成功:影响拉丁裔社区大学学生接受发展教育的坚持和转移决策的因素
机译:元认知在设定合作思想 - 分享/广场时思考策略,以培养学生的数学问题解决能力:(麦克拉斯·特拉维耶的学生比较研究,Pekanbaru寄宿银馆
机译:强制性补充教学在发展数学教育中是否起作用?对东北一所郊区社区大学就读发展数学课程的学生进行的研究。
机译:如果选择发展教育那么对准备不足的首次入学的学生会发生什么情况?第一学期的发展数学和中级代数案例
机译:当发育教育是可选的,在大学初级学生造成的持续熟练的首次学生会发生什么?第一学期发育数学和中级代数的案例