班主任要善于和学生沟通

摘要

班主任是班级工作的组织者、领导者和指挥者,是实施教育的主体,学生是接受教育的客体,二者之间存在着角色对立问题,要想消除对立,建立比较和谐的人际关系,必须善于沟通。一、要掌握沟通的特点1.要认识消除沟通障碍是一个渐进的过程一方面,学生有与他人交往,即沟通的“亲和动机”,这是沟通可能性的心理基础,另一方面,后天的社会实践又使他们产生“感情防卫”,即人为了避免单方感情损失,无意识或有意识地采取的一种生理