形如“a（b＋x）=cx”的图形等式推算教学与评述

摘要

本课是《新数学读本》教材编委会进行的“图形等式推算与代数结构建构”实验教学内容之一，实验试图突破传统应用问题教学从局部人手的解题模式。探索引导学生整体把握问题的数量关系结构，并用含有图形的等式表征问题的数量关系结构。通过对图形等式的变换列出算式，推算出图形所表示的值——即所说的“图形等式推算”。