实验教学内容

摘要： 基于电子技术实验教学存在的问题,阐述了电子技术实验线上线下混合式教学模式改革的设计及实施方法。通过设计涵盖实验前预习、实验中操作、实验后拓展的全新实验教学模式,建设丰富的线上实验教学资源,开放实验室,建立实验教学考核评价反馈平台等,形成了整个实验教学活动内部闭环的人才培养与质量管理体系。实践表明,混合式教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力和工程实践能力。

摘要： 基于电子技术实验教学存在的问题,阐述了电子技术实验线上线下混合式教学模式改革的设计及实施方法.通过设计涵盖实验前预习、实验中操作、实验后拓展的全新实验教学模式,建设丰富的线上实验教学资源,开放实验室,建立实验教学考核评价反馈平台等,形成了整个实验教学活动内部闭环的人才培养与质量管理体系.实践表明,混合式教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力和工程实践能力.

摘要： 苏教版化学必修课程教科书(2019年版)的化学实验教学内容充实、多样,比较全面地贯彻了普通高中化学课程标准(2017年版)化学实验教学的学习要求,体现了中学化学实验教学的功能和作用.教科书把高中学生的必做实验有机融入化学必备知识的学习过程中,在帮助学生运用化学实验方法学习化学必备知识的同时,注重化学实验方法的教学,从思想、观念、方法层面上提升学生对化学实验的认识,增强学生的实验意识和实验能力.

摘要： 针对中外合作办学模式下,学生特点和模拟电子实验存在的问题,从实验课堂纪律、实验内容、实验教学模式、实验考核等四方面探讨了模拟电子实验教学方法.

摘要： 生命科学作为一门以实验为基础的自然科学,本科实验教学也必然是高校培养生物科技人才的重要教学内容之一.生物化学与分子生物学是生命科学的基础,是自然科学中发展最迅速和最具活力的前沿领域,因此生物化学与分子生物学实验教学也是生物科技人才培养的重要组成部分.随着生物化学与分子生物学研究技术的不断发展,对相关本科实验教学也提出了更高要求.同时,现代社会"以人为本"的理念也深入人心,因此在教学中注重学生专业能力提升的同时,对环境的保护和师生的人身安全也更加关注.基于这两方面的要求,实验室近年来在生物化学与分子生物学实验教学内容和实验方法的持续改进方面也进行了一些探索,以适应社会发展和生命科学技术发展的需要.

摘要： 针对高频电子线路课程教学现状,找出存在的问题,分析原因。从实验教学内容、实验教学方法、理论教学内容、理论教学方法四个方面进行改革,目的是提高学生分析和设计通信电子线路的能力,提高学生的实际动手能力。

摘要： 当前教育环境下,多数教育工作者对艺术院校的实验课教学的认知仍存在差异性。尤其是美术学院,实验教学对美术专业学生优化综合素养以及综合能力具有积极作用。本文对美术学院实验课教学中存在的问题进行探索,最终提出了应对策略,以期为我国美术学院的实验课教学革新提供一些参考性建议。

摘要： The industrial structure has been greatly changed with the rapidly development of computer and electronic technology.Professional experimental education is the main battlefield for students to learn professional technology and improve the abilities,especially for the professional establishment with the background of new industry technology.Thus,teaching reform was conducted by Harbin Institute of Technology for the new professional of energy chemical engineering.In order to improve the students' engineering ability and the quality as well as the efficiency of experiment teaching,several ways were putted forward and discussed.The basic ideas and concrete measures for the teaching reform including product progress form experimental content,direction for the experimental teaching.%以新产业技术为背景的新专业实验教育,是学生学习新专业技术、提高工程能力的主战场.为此哈尔滨工业大学在能源化工综合实验方面进行了教学改革,提出了实验内容产品递进式、实验教学方向化等教学改革基本思路及具体措施,以提高实验教学质量和效率,提高学生工程能力.

摘要： 该文结合该校自动化专业实验教学改革的实践，着重阐述了实验条件和实验教材内容更新改造的情况。并对实验教学方法和考核进行了研究探索。

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明公开了一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置，包括固定安装在墙顶壁上的投影仪和活动安装的幕布安装筒，幕布安装筒上安装有幕布，幕布的底端固定安装有配重轴，幕布安装筒的底端设有底座，底座的顶壁上固定安装有固定板，固定板的顶壁上对称活动插设有两个升降杆，两个升降杆的顶端共同固定安装有顶板，且幕布安装筒固定安装在顶板一侧的外侧壁上，固定板顶端的外侧壁上对称螺纹连接有两个与升降杆相互配合的锁紧螺栓。本发明中可以方便的移动幕布安装筒和幕布并将幕布安装筒和幕布固定，因此可以根据教学需要将幕布移动至合适位置，从而便于所有的学生都能清晰的观察到幕布上的教学内容，改善了教学效果，实用效果好。

摘要： 本发明公开了一种在线教学方法和系统，可以自动地从大量细分内容生成符合用户当前细分场景的、具有一定教学逻辑的课程。其中，所述教学方法提取教学内容的语义信息和内容间的语义关系，收集用户的当前场景信息，结合用户的历史场景信息对当前的场景进行补充和细化，将这些场景信息与教学内容的语义信息进行匹配，根据所匹配内容的语义特征、内容间的语义关系、以及用户的使用历史和习惯将教学内容自动组合成具有一定内在教学逻辑的课程。

摘要： 本发明公开了一种便于教学内容展示的可移动教学设备，包括箱体和横梁，所述箱体内腔底部的右端固定连接有蓄电池，所述箱体内腔底部的左端固定连接有抽屉座，所述抽屉座的内腔滑动连接有抽屉，所述箱体内腔的下端固定连接有隔板，所述箱体内腔左右两侧的上端均固定连接有滑座，所述滑座的内表面开设有滑槽。本发明通过设置第一电机、第二电机的转速，并基于教学内容的难易程度和听课的学生理解能力的不同，设置上述两种电机转速之间的关系，以便更好地展示教学内容，便于学生理解，提高教学效果。并通过选取第一电机和第一转轴传动齿轮合适的材料、合理的硬度，防止齿轮的疲劳破坏，提高本发明的教学设备的使用寿命，进而降低其使用成本。

摘要： 本发明提供一种基于二维码的教学内容共享方法、装置及教学设备，其中，方法包括建立与各个终端之间的数据通信连接；对所述终端进行管控，以使所述终端运行预设程序；将教学内容发送给所述终端；获取互动信息；将所述互动信息发送给所述终端。该方法通过在建立数据通信连接之后，对终端进行管控，在管控之后将教学内容共享给各个终端，使得各个终端上展示的仅仅为共享的教学内容，同时通过将互动信息实时发送给各个终端，能够提高终端与教学设备之间的互动性，使得教学设备具有较广泛的应用。

摘要： 本发明公开了一种基于同步文字教学内容显示的多媒体教学装置，其中包括：用户终端，其中安装有多媒体教学模块；中央处理器，其设置在用户终端中；视频数据库，其安装在用户终端中，用于存储讲解教学视频；动画数据库，其安装在用户终端中，用于存储动画教学视频；文字存储装置，其安装在用户终端中，其中存储有多段教学文字，且各段教学文字分别与讲解教学视频的各段落以及与动画教学视频的各段落相对应；显示装置，其设置在用户终端上；速度调节模块，其设置在多媒体教学模块中；段落选择模块，其设置在多媒体教学模块中，本发明的多媒体教学装置更利于学生从听说读写等各个方面全面地对学习内容进行理解和记忆，因此能够达到优良的学习效果。

摘要： 本发明公开了一种教学内容的智能推荐方法及系统，属于信息推送领域，方法包括：S1获取由学生端发送来的含有学生作业的原始图像，学生作业中记载有对题目的作业答案；S2原始图像进行处理，获得学生作业中每道题所对应的作业答案；S3基于标准答案对作业答案进行批改，获得批改结果，批改结果为对或者错；S4筛选错误题目，错误题目为作业答案的批改结果为错的题目；S5根据预设的映射表格，确定错误题目所对应的知识点；S6根据知识点从预设的素材库中匹配出教学素材；S7将教学素材发送给学生端。本发明能够有效提高教学内容的推送准确率和效率。

摘要： 本实用新型涉及智能教学技术领域，且公开了一种教学用教学内容多方位展示架，包括固定支撑板和教学内容展示板，所述固定支撑板的底部放置有调节件；所述调节件包括支撑基块，所述支撑基块的底部装设有驱动气缸，所述驱动气缸的底部装设有底座；所述底座的内侧装设有驱动件。该教学用教学内容多方位展示架，通过驱动电机带动转动块转动，支撑垫脚和滚珠提升支撑和移动效果，支撑基块配合进行移动，转动更加顺畅稳定，取下螺栓后，驱动气缸自适应伸缩，内杆在调节杆内移动进行配合，缓冲弹簧进行缓冲，调整完毕后，令固定支撑板与支撑基块贴合，然后装上螺栓对内杆进行支撑，实现了调节更加全面的目的。

摘要： 本发明公开了一种开放式虚拟实验教学内容构建与展示方法，其特征在于，包括：步骤一、用户采集或制作虚拟实验构件数据，所述数据中包括显示数据和参数数据，并利用这些数据对虚拟实验构件建模；步骤二、将所有虚拟实验构件模型保存到虚拟构件库中；步骤三、根据用户的需要，从虚拟构件库中挑选出所需的虚拟实验构件模型，并利用这些虚拟实验构件模型进行实验场景搭建；步骤四、设置实验场景的运行参数，并运行实验场景，将运行实验场景产生的逻辑信息发送至计算模块，并动态展示计算结果。本发明所述的方法提高了虚拟教学实验的开放性，用户可根据需求增加虚拟实验构件，设置实验场景的运行参数进行虚拟实验。