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图形计算器在高次不等式教学中的应用

摘要

高次不等式是不等式一章中的一个专题内容,在高中教材的其他部分,涉及到2次以上的函数和不等式并不多,而高次不等式的具体解法,也具有很大的技巧性,传统的教法以掌握“解题技巧”为主,学生可以方便的学会操作流程,却很难明白背后的的实际意义。利用图形计算器进行辅助教学,弥补了传统教学的缺陷,能让学生“知其然,也知其所以然”,体现出了巨大的优势。

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