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成尚荣;
江苏省教科院;
哲学意蕴; 数学; 情境; 操作; 教学风格; 特级教师; 教育追求; 主张;
机译:儒家宇宙生命及其生态哲学意蕴
机译:德里达哲学基础的教育意蕴。
机译:历史和本源:弗朗西斯·培根自然历史的哲学意蕴
机译:宽谱哲学角度哲学问题数学的意义
机译:维特根斯坦的《逻辑哲学哲学》(Tractatus Logico -Philosophicus)的数学哲学:维特根斯坦的早期数学哲学的阐释和分析。
机译:隐喻与体现数学的哲学含义
机译:通过情境学习模型,提高了学习成果和批判性思维技能的数学水平,为第三级数学班的学生进行了材料混合计算操作
机译:文化的意蕴:信息融合中的用户角色增强情境理解
机译:在机载数据链路中共享情境意识信息的情境意识共享节点及其操作方法
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
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