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杨兴华;
重庆市綦江县三角镇中心小学;
师生互动; 学生主动参与; 有效性; 解决问题的能力; 创造性学习; 学会合作; 新课程改革; 知识传授者;
机译:浅议煤炭企业全面预算管理有效性的提升
机译:在困难的职业高中课程中调动师生互动的知识:颁布了知识
机译:学生自主学习能力,师生互动及其对Covid-19流行病学术发展的影响
机译:浅议采矿测量学的内涵和技术演进
机译:改编基于证据的干预措施,以改善“起步”儿童的社交和行为能力:评估师生互动培训的有效性
机译:紫外线对浅议决策至关重要
机译:情绪和教学支持(EIs)培训和咨询对Head start师生互动的有效性
机译:大陆和沿海亚北极环境中阿拉斯加公路通行的绿草石和2,4-D的有效性和有效性。
机译:浅议矿山规划的钻探场地。
机译:有效性判定用磁性粉末,有效性判定用磁性粉末的制造方法,有效性判定用磁性墨水,有效性判定用印刷部件,有效性判定用印刷部件的检测装置以及有效性判定装置
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