首页> 中文期刊> 《小学生:教学实践》 >凭借课文进行想象作文的教学讨论

凭借课文进行想象作文的教学讨论

         

摘要

在语文课本安排中,大多的文章为文学作品,作者笔下的文学形象,以及文中的意境都与想象力有很大的关系,外加学生都具富有想象力,尤其是小学生,对何事均充满好奇,充满想象。在课文教学中,充分发挥学生的想象力,对学生写作水平的提升具有重要的作用。为此,教师在教学中,应抓住展现想象作文的契机,这样不仅能够提高学生学习课文的兴趣,并且能够有效地激发学生写作的兴趣。一、扩展课文内容培养学生的想象力在很多的文章学习中,均会表现出意犹未尽的结尾,或是其内涵表达得很隐晦的句子,学生需慢慢地品味。教师可利用文中词句所表达的深意,以及文章末尾意犹未尽的部分,让学生充分发挥想象力,拟定作文题目,让学生按照自己的思维进行续写,或是改编课文内容。同时现行的课本中,插图比较多,可结合图片让学生结合课文进行想象写作。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号