巧设“补白”,风景这边独好

摘要

正每一篇文章都因作者的有"感"而作,字字句句都渗透着作者的思想。我们要善于寻找文本蕴含的语言实践契机,可从文章的字词、句子、标点符号、行文等方面进行系统诱导,也可只对其中一点进行展开引导。巧设补白,引导学生进行大胆合理想象,体验课文情感,与作者、文本发生情感共鸣。一、巧用词语补白,感悟文章精妙别具一格的词语有些看似平常,但