例谈小学数学课堂问题设计的艺术

摘要

<正>爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更为重要。"小学数学教学不论采用何种教学方式,都是不断在"提出问题→分析问题→解决问题"的过程中展开的,问题设计的优劣是影响教学质量高低的重要因素之一。在教学中,如果我们通过适时恰当地提出问题,给学生提问的示范,就可使学生领悟发现和提出问题的艺术,逐步培养学生的问题意识,孕育创新精神,能保证学生学习数学的积极性、主动性、系统性、有效性和持久性。数学课堂如何提问才有效呢?结合多年的教学实践,我谈谈自己的体