课堂低效现象给我们的启示

摘要

正案例1《一路花香》师:请同学们谈谈,你对三个事物有什么看法?生1:好水罐非常骄傲,是一种自豪的骄傲。师:(板书"骄傲",提示"傲"的写法)对水罐的骄傲谁有不同的看法?生2:是一种了不起的骄傲。师:带着自己的体会再把写好水罐的句子读一读。(生读)师:谁再说说其他的角色。生3:破水罐很自卑。我认为它不应该自卑,它竟然不知道缺陷被人利用了,让路旁开满了鲜花。我用一个成语来形容:"塞翁失马,焉知非福。"师:他说到破水罐自卑,很惭愧。大