在三重比较中确定“动物朋友”的习作方向

摘要

《我的动物朋友》一课出现在统编教材四年级下册第四单元。这一单元的人文主题是"动物朋友",教材编排了《猫》《母鸡》和《白鹅》三篇课文,要求学生在阅读中"体会作家是如何表达对动物的感情的"。习作安排的是《我的动物朋友》,让学生"写自己喜欢的动物,试着写出特点"。这一课,乍看起来与以往写的《我喜爱的动物》《介绍一种小动物》等习作似乎很相似,但仔细研究后却发现差别很大。教师备课时如果能将这些相似或相关的文题作一些横向或纵向的比较,将更利于准确把握本课教学的要点和学生习作的方向。