教材编排

摘要： 在三年级学习了两位数乘两位数的乘法计算之后,苏教版教材安排了一节数学活动课《有趣的乘法计算》,研究两位数乘11和首同尾互补的乘法计算规律。考虑到首同尾互补的乘法计算规律比较复杂,学生理解的难度较大,因此笔者将它单独作为一节课的教学内容,集中精力让学生研究首同尾互补的计算规律。一、教学内容分析(一)教材编排在本课内容学习之前,学生刚学习了两位数乘两位数的乘法计算,能够比较熟练地用竖式来计算两位数乘两位数。

摘要： 主题图是人教版小学数学教材编排的一大特点,一般以情境画面为主,概括性地呈现本单元所包含的知识及知识之间的联系。教师在教学中要充分发挥主题图的作用,挖掘主题图的内涵,发挥好主题图的价值。依托主题图情境,设计教学路径。人教版数学五年级上册《小数乘法》的单元主题图呈现的是市场购物的情境,通过购物呈现小数乘法在现实生活中的具体应用。例1意在引导学生通过观察主题图,提出计算风筝价格的问题,进而引出教学主题--小数乘法。教学时,教师可以先把单价调整为整数,唤起学生对于整数乘法的相关知识。

摘要： “读懂教材,理解意图”是教师学科专业发展的必备能力,考验的是教师对教材把握的准确度,即研读教材的能力。2020苏科版小学信息技术教材蕴含着丰富的“读物”属性,信息技术教师在进行教学设计的过程中,可以从以下三个层面来进行研读:一是从整体上分析和研究教材编排脉络;二是从模块上分析和研究教材板块结构;三是从课时内容上分析和研究教材编写意图。下面,笔者以苏科版三年级上册《复制与粘贴》一课为例,谈一谈小学信息技术教材的研读策略。

摘要： 动手操作技能不是一蹴而就的,需要时间,需要积累,更需要从小开始培养。本文以教材“动手做”板块为例,探寻教学中的实施策略与研究、育人价值的实践密匙等。

摘要： 众所共知,我国传统文化有着悠久的历史,其精粹应得到继承发扬。在课堂教学过程中,我们教师可以发现语文教材蕴涵着丰富的传统文化,但是,在初中语文教学中,传统文化的承传受到教育现状、教材编排等因素的影响,如何让传统文化回归语文教学,让传统文化和现代文化相辅相成,相得益彰,这是一个很现实也是很迫切的问题。

摘要： 写话,“写”的是“话”,而“话”是儿童的语言、口语化的表达。从教材编排来看,显性编排的写话呈现明显的序列性;隐性编排的写话注重提示方法,突破难点。教学时,应依托统编教材,整体施力,进行一体化设计:说话与写话一体,层级递升;情感抒发与生活一体,真实表达;培养言语智能与激发兴趣一体,多元创写。

摘要： 统编小学语文教材基于“阅读与表达”并重的编写理念,从三年级开始在课后编排了很多练笔内容。这些“课后练笔”在编排上实现了内容与方法的统一,具有即时性、情境性、共生性、序列性的特点。教学中,教师要厘清目标、对接要素、搭建支架,引导学生在练笔过程中实现语言与思维的持续发展。

摘要： 《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》提出要重视数字实验,创新实验方式.数字实验室系统是利用传感器、数字采集器等收集实验数据,用计算机软件分析实验数据、得出实验结果的优化实验系统.物理教材中既有传统物理实验,也有数字化物理实验,二者各有优势,应相互补充而并非相互排斥.因此,在教学中选择更适合教学的实验是值得探讨的问题.

摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出识字写字教学要和儿童完整的语文学习生活紧密联系,和阅读教学、口语交际、作文学习、综合性学习相融合,共同作用于儿童语文素养的形成。一年级下册第五单元是识字单元,教材编排了《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》以及口语交际“打电话”和语文园地五等学习资源.

摘要： 以往语文教师在进行古诗教学时都是按照教材编排的顺序设计的,这种教学方式可以让教师将一篇古诗讲得很透彻,但对于学生提高诗歌鉴赏能力的作用却有限。语文课堂中的古诗教学主要教给学生鉴赏古诗的基本技能和方法,而提升学生更加全面的古诗阅读素养需要通过群文阅读来实现,根据新课标对学生素养的要求和阅读教学现状,群文阅读是值得推荐的重要方法。

摘要： 结合在土力学地基基础课程教学、注册岩土或结构复习考试中都会碰到的问题，文中对带卸荷板挡土墙土压力计算方法与矩形几何参数l、b应用进行讨论,针对专业教材编排提出相关建议.

摘要： 对于一位教师而言,上好每一节课是最为基本的要求,而且对每一节课进行深入的分析和研究也是教研工作最重要的一部分内容.基于此,本篇文章主要对基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径.

摘要： 对于一位教师而言,上好每一节课是最为基本的要求,而且对每一节课进行深入的分析和研究也是教研工作最重要的一部分内容.基于此,本篇文章主要对基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径.

摘要： 对于一位教师而言,上好每一节课是最为基本的要求,而且对每一节课进行深入的分析和研究也是教研工作最重要的一部分内容.基于此,本篇文章主要对基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径.

摘要： 对于一位教师而言,上好每一节课是最为基本的要求,而且对每一节课进行深入的分析和研究也是教研工作最重要的一部分内容.基于此,本篇文章主要对基于"分数的意义"探讨小学数学课例研究的路径.

摘要： 利用在石油炼制、石油化工等专业图书出版领域鲜明的特色优势,中国石化出版社与相关院校发挥各自优势,成立了高等院校专业教材协作组,加强专业教材建设,交流教学和管理经验.通过每年组织召开协作组年会、专业教材研讨会,对过程装备与控制工程等专业教材进行梳理、研讨和开发,结合石油石化行业的特点,出版了普通高等教育"十一五""十二五""十三五"规划教材、石油化工卓越工程师规划教材、高职高专系列教材等;其中既有国家级的规划教材,也有部分省市的省级专业精品课教材.此举达到整合资源、合编共用的目的,解决了单个学校专业特色教材用量少、出版难的矛盾,最终实现服务石油石化高等院校、出版特色教材、培养高素质专业人才的宗旨;部分教材还荣获中国石油和化学工业联合会的出版物奖(教材奖).

摘要： 利用在石油炼制、石油化工等专业图书出版领域鲜明的特色优势,中国石化出版社与相关院校发挥各自优势,成立了高等院校专业教材协作组,加强专业教材建设,交流教学和管理经验.通过每年组织召开协作组年会、专业教材研讨会,对过程装备与控制工程等专业教材进行梳理、研讨和开发,结合石油石化行业的特点,出版了普通高等教育"十一五""十二五""十三五"规划教材、石油化工卓越工程师规划教材、高职高专系列教材等;其中既有国家级的规划教材,也有部分省市的省级专业精品课教材.此举达到整合资源、合编共用的目的,解决了单个学校专业特色教材用量少、出版难的矛盾,最终实现服务石油石化高等院校、出版特色教材、培养高素质专业人才的宗旨;部分教材还荣获中国石油和化学工业联合会的出版物奖(教材奖).

摘要： 利用在石油炼制、石油化工等专业图书出版领域鲜明的特色优势,中国石化出版社与相关院校发挥各自优势,成立了高等院校专业教材协作组,加强专业教材建设,交流教学和管理经验.通过每年组织召开协作组年会、专业教材研讨会,对过程装备与控制工程等专业教材进行梳理、研讨和开发,结合石油石化行业的特点,出版了普通高等教育"十一五""十二五""十三五"规划教材、石油化工卓越工程师规划教材、高职高专系列教材等;其中既有国家级的规划教材,也有部分省市的省级专业精品课教材.此举达到整合资源、合编共用的目的,解决了单个学校专业特色教材用量少、出版难的矛盾,最终实现服务石油石化高等院校、出版特色教材、培养高素质专业人才的宗旨;部分教材还荣获中国石油和化学工业联合会的出版物奖(教材奖).

摘要： 利用在石油炼制、石油化工等专业图书出版领域鲜明的特色优势,中国石化出版社与相关院校发挥各自优势,成立了高等院校专业教材协作组,加强专业教材建设,交流教学和管理经验.通过每年组织召开协作组年会、专业教材研讨会,对过程装备与控制工程等专业教材进行梳理、研讨和开发,结合石油石化行业的特点,出版了普通高等教育"十一五""十二五""十三五"规划教材、石油化工卓越工程师规划教材、高职高专系列教材等;其中既有国家级的规划教材,也有部分省市的省级专业精品课教材.此举达到整合资源、合编共用的目的,解决了单个学校专业特色教材用量少、出版难的矛盾,最终实现服务石油石化高等院校、出版特色教材、培养高素质专业人才的宗旨;部分教材还荣获中国石油和化学工业联合会的出版物奖(教材奖).

摘要： 本文根据高等教育卓越工程师培养的基本思想以及对现代化人才培养的基本要求,在总结作者多年参加电子设计竞赛指导和电工电子基础课程教学改革实践经验的基础上,对课程“柔性化”的教育模式、互动式的课堂教学、开放式的实验教学、自主式的网络学习及相应的立体化教材建设等五个方面进行了阐述.这些措施对其他专业的基础课教学有一定的借鉴意义.

摘要： 本申请提供了一种服务的编排方法、编排装置、处理器与服务的编排系统，该方法包括：建立DSL语言的数据库，DSL语言为描述服务的自然语言，DSL语言包括服务的输入节点、输出节点、流程控制、异常处理以及权限管理；根据客户服务需求，从数据库中调用DSL语言，进行可视化的服务编排，以形成预备服务；对预备服务进行编译，以得到服务，服务是由计算机可执行代码生成的。该方法保证了非专业人员根据自然语言，可以了解整个服务的运行过程，实现了非专业人员的可读性，保证了非专业人员的使用感较高，从而解决了现有技术中服务编排描述语言对于非专业人员来说可读性差的问题。

摘要： 本发明涉及媒体编排方法、媒体编排及播放方法、以及编排优先级建立方法。其中，媒体编排方法包括步骤：获取多个媒体播放需求，每个媒体播放需求包含媒体的播放时长设定、播放时段设定和播放次数设定；根据多个媒体播放需求的播放时段设定和播放次数设定建立各个媒体播放需求的编排优先级；以及根据编排优先级对多个媒体播放需求中的媒体根据其播放时长设定在媒体的播放时段内进行播放时间编排，以获得对应于多个媒体播放需求的媒体播放方案。本发明提出在制作媒体播放方案过程中，引入播放时段的概念，依据媒体的播放时段设定和播放次数设定来建立媒体编排优先级并可自动进行媒体节目编排，因此无需手动逐个排序，大大提升了媒体编排效率。

摘要： 本公开提供一种网络切片资源编排方法、切片编排器、系统、电子设备及存储介质，所述方法包括：切片编排器将切片订单转换为性能指标；基于端到端网络性能指标得到无线接入网、传输承载网和核心网在一个预设周期中的网络端优化函数和权重函数；根据无线接入网、传输承载网和核心网的网络端优化函数和权重函数得出惩罚函数；将端到端网络性能指标发送给终端，以使终端在所述周期中测量端到端性能，得到终端优化函数；基于终端优化函数与惩罚函数得到网络总体资源状态及所述周期内输入编排算法的修正参数；根据所述周期内输入编排算法的修正参数进行本次周期的资源编排修正。本公开技术方案能够进行全局资源优化编排。

摘要： 本申请提供了一种服务的编排方法、编排装置、处理器与服务的编排系统，该方法包括：建立DSL语言的数据库，DSL语言为描述服务的自然语言，DSL语言包括服务的输入节点、输出节点、流程控制、异常处理以及权限管理；根据客户服务需求，从数据库中调用DSL语言，进行可视化的服务编排，以形成预备服务；对预备服务进行编译，以得到服务，服务是由计算机可执行代码生成的。该方法保证了非专业人员根据自然语言，可以了解整个服务的运行过程，实现了非专业人员的可读性，保证了非专业人员的使用感较高，从而解决了现有技术中服务编排描述语言对于非专业人员来说可读性差的问题。

摘要： 本发明涉及队列编排装置、队列编排方法及队列编排程序，目的在于在运输货物的车辆的队列行驶中抑制队列的停止。队列编排装置(10)具备：取得部(11)，取得各车辆的包含出发地、目的地和表示该车辆是否与特殊车辆相符的信息的运行计划信息，特殊车辆是具有在车辆或驾驶员发生了如需要使车辆停止这样的事情和现象时能消除该事情和现象的预定功能或装备的车辆；提取部(12)，提取从出发地到目的地的行程中的至少一部分区间为共同区间的多台车辆；编排部(13)，以使从队列出发地到队列目的地为止至少一台特殊车辆包含于构成队列的车辆群组的方式编排由通过提取部(12)提取出的车辆组成的队列；及输出部(14)，输出表示编排成的队列的队列信息。

摘要： 本发明涉及媒体编排方法、媒体编排及播放方法、以及编排优先级建立方法。其中，媒体编排方法包括步骤：获取多个媒体播放需求，每个媒体播放需求包含媒体的播放时长设定、播放时段设定和播放次数设定；根据多个媒体播放需求的播放时段设定和播放次数设定建立各个媒体播放需求的编排优先级；以及根据编排优先级对多个媒体播放需求中的媒体根据其播放时长设定在媒体的播放时段内进行播放时间编排，以获得对应于多个媒体播放需求的媒体播放方案。本发明提出在制作媒体播放方案过程中，引入播放时段的概念，依据媒体的播放时段设定和播放次数设定来建立媒体编排优先级并可自动进行媒体节目编排，因此无需手动逐个排序，大大提升了媒体编排效率。

摘要： 提供了一种编排系统，其适于防止偏离设计者的编排意图，并在编排方面具有高度的灵活性。当编排设置了参考信息的特定信息存储框时，内容发布终端根据该参考信息从模板登记数据库中读出版面模板，将由该特定信息存储框的大小和布置位置确定的区域作为版面区域，通过缩小由所获得的版面模板规定的信息存储框来将它布置在所述区域中，并在所布置的信息存储框中存储文章。

摘要： 提供了一种编排系统，其适于在版面上反映设计者的意图，并实现编排的高度灵活性。在页面模板中，可以为一个信息存储框设置可移动方向和可移动区域。内容发布终端100根据模板登记数据库42中的页面模板在多个信息存储框中存储文章。当存储文章的结果使得多个信息存储框彼此重叠时，基于页面模板中设置的可移动方向沿可移动方向移动该重叠的信息存储框，以使这些信息存储框不彼此重叠。另外，当存储文章的结果使得多个信息存储框彼此重叠时，基于页面模板中设置的可移动区域在可移动区域中移动这些重叠的信息存储框，以使这些信息存储框不彼此重叠。

摘要： 本申请实施例提供一种流量编排方法、装置及ovn流量编排系统，涉及网络安全技术领域。该方法包括当流量进入ovn的逻辑交换机时，若满足acl规则，则触发流量进入安全端口链；在安全端口链中的安全端口对组对流量进行转发；当所述安全端口对组对所述流量转发完毕后，将所述流量转发至业务虚拟机，在超融合环境下，基于ovn实现单个虚拟机或两个网元设备在不同物理机之间的网络流量的编排，解决了实现两个NFV设备之间的流量编排问题。

摘要： 本发明公开了一种梁场用钢筋自动化编排设备及钢筋自动化编排方法，该设备包括：能将原料钢筋进行切割后进行布料并按照预设间距将多根钢筋放置于梁底模板上以供绑扎，提高了钢筋编排绑扎效率，相比传统的施工方法减少了人工成本的投入，大大的提升了施工速率。本发明解决了解决传统公路箱梁预制作业过程中，钢筋编排绑扎完全依赖人工来完成，费时费力且施工质量不稳定的问题。