散文化小说教学探寻

摘要

辩题一：散文化小说教学的思路陈金铭（《小学语文教师》编辑部）：依照惯例首先请几位上课老师谈谈对《水》这篇课文的教学思路。钱发华（江苏省苏州工业园区星海小学）：解读文本的过程中,我有两点体会——一是语言非常特别,把常人的感受用相对比较陌生的方式表达;二是关于《水》的主题,目前的解读比较多元。我想通过教学告诉学生：文学作品,你可以读得和别人不一样,读出自己的理解。根据五年级孩子的学习特点,我在课堂上关注了陌生化,但没有深入到如何陌生化,主要抓学生熟悉的细腻描写。