教学思路
教学思路的相关文献在1982年到2022年内共计5128篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文5110篇、会议论文17篇、专利文献88897篇;相关期刊1393种,包括云南教育:小学教师、科教文汇、考试周刊等;
相关会议15种,包括第十五次全国养犬学术研讨会暨第七次全国小动物医学学术研讨会、2013全国建筑教育学术研讨会、纪念中国油气储运高等教育60周年暨第十次全国高校油气储运专业学术交流会等;教学思路的相关文献由5195位作者贡献,包括窦永平、余映潮、邹节华等。
教学思路—发文量
专利文献>
论文:88897篇
占比:94.55%
总计:94024篇
教学思路
-研究学者
- 窦永平
- 余映潮
- 邹节华
- 游秋云
- 程翔
- 郭辉
- 黄志平
- 张静
- 李静
- 雷晓利
- 韦世奎
- 刘冰
- 刘霞
- 孙丽娟
- 张韬
- 李敏
- 李琼
- 王俊
- 王可
- 王莉
- 钱正权
- 鞠文飞
- 刘洋
- 周凤娟
- 唐惠忠
- 姚丽
- 姚杰
- 姜薇
- 张业
- 张丽
- 张伟
- 张健
- 张洋
- 张玲
- 李娟
- 李明
- 李晓东
- 李燕
- 李红
- 李舒
- 李霞
- 杨冰冰
- 杨勇
- 杨帆
- 段宁宁
- 滕洁贞
- 王丹
- 王冬梅
- 王昭
- 王琳
-
-
邓晓娟
-
-
摘要:
在开展幼儿教育工作时,创意美术教学需要教师重点关注。而通过开展创意美术教学,可以使幼儿形成一定的创新意识,且幼儿审美、认知、操作等方面的能力会得到有效提升。创意美术活动的形式应要呈现出一定的开放性、灵活性,并要保证幼儿的主体地位得到体现。若想使活动真正获得成功,最为关键的是寻找合适的教学策略,将幼儿的创作兴趣真正激发出来,所以组织幼儿进行创意美术活动时,教师要寻找到切实可行的教学思路,将活动、生活衔接起来,让幼儿的创造力得到大幅提高。
-
-
张芳芳;
金听祥;
许培援;
陈刚;
李国培;
张雷刚;
张百强
-
-
摘要:
学生综合能力的提升是课程教学的根本任务,以工程热力学课程为对象,分别从夯实基础理论知识、强化应用和逻辑思维及教学方法几方面进行探讨,旨在进一步理清工程热力学的教学思路,培养学生理论联系实际的能力。
-
-
许招会;
叶华涛;
钟声亮
-
-
摘要:
思政元素融入专业课程教学各个环节,形成协同育人效应,是一种全新的教学理念与模式,也是实现立德树人与专业知识教育双重培养目标的重要举措。波谱解析课程思政教学不仅能让学生掌握专业理论知识,更能促进学生良好思想品质的形成。通过多个视角挖掘波谱解析课程所蕴含的思政元素,文章结合课程内容对部分思政元素的实施思路进行探讨。
-
-
-
杨太林
-
-
摘要:
1理清教学思路,创建高效课堂要落实“双减”工作目标,教师首先要精心备课,理清教学思路。例如,“通过神经系统的调节”一节教学,“兴奋”概念的构建是个难点,如何帮助学生完成这个概念的构建呢?理清教学思路就显得非常重要。人教版教材必修3模块叙述:“兴奋.是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。”这只是兴奋的表象概念,在此基础上,教师还要引导学生分析实验,挖掘兴奋的本质是产生动作电位。
-
-
丁学坤
-
-
摘要:
高等教育以人才培养为核心,以立德树人为根本。探索高职护理“生物化学”课程中深度融合课程思政元素资源,并积极进行课堂实践,将课程思政融入到教学大纲、课程目标、教案及考核标准当中,使“生物化学”课程不再仅是没有温度的自然科学课程,同时也加入人文情怀、职业责任感和使命担当等,让学生通过课程的学习成长为有扎实理论基础、良好职业素养和优秀思想道德修养的新时代护理后备力量。
-
-
王莉
-
-
摘要:
随着教育体系的不断变革,传统的教学模式难以满足学生的根本需求。并且,在新课标的指导下,教学目标、教学形式、教学理念也都需要得到创新。作为教育工作者,更应该及时捕捉新课标给传统教学带来的变化,积极转变教学思路,充分落实新课标的基本方针,满足学生的学习需求。现阶段,很多先进的教育方法以及崭新的教学理念都为教学改革工作起到了极大的辅助作用,在教学过程中,既要辅助学生掌握基础知识,又要采用有效的方式锻炼学生的多方面能力。
-
-
谭丽娜
-
-
摘要:
新媒体时代下,信息传播方式发生了很大的变化,一定程度上改变了人们的交流方式。文章在分析中学语文课程教学现状的基础上,分析了新媒体时代下中学语文的教学特点,从丰富课堂教学内容、提升学生自主学习能力、建立趣味性课堂教学三个方面,探讨了新媒体时代下中学语文的教学思路。
-
-
刘丹丹
-
-
摘要:
地理实践力的培养是当前高中地理学科核心素养培养视域下的重要内容,故而高中地理教师在实际教学工作中要积极地转变教学思路,抓住课程教学新型改革契机,并采取科学合理的教学策略来帮助学生培养地理实践力。地理实践力主要是指学生自身所具备的应用地理工具、地理演示以及地理观察等一系列将地理知识应用于实践的能力,培养高中生地理实践力不仅是地理学科教学的必然要求,也是当前核心素养培养视域下的重要内容所在。
-
-
宗碧丽
-
-
摘要:
小学语文教学中,有一个很重要的教学内容,那就是修辞。修辞中最常见的又是比喻,对于小学生来说不要求学生掌握比喻的概念,但是却要求学生能够理解比喻句的用法,能够在具体的情境当中恰到好处地进行比喻--当然也强调恰到好处地运用比喻句。因此从这个角度来看,比喻句的用法就是一个重要的教学组成部分。传统的比喻句的用法教学,更多地将教学的重心放在教师的教上,这是符合教学的基本逻辑的,因为只有教师精准地掌握了比喻句的用法及其教学思路,才不至于在教学的过程当中出现“以己昏昏、使人昭昭”的情形。
-
-
-
刘书明
- 《第十五次全国养犬学术研讨会暨第七次全国小动物医学学术研讨会》
| 2013年
-
摘要:
本文重点讨论了人体血迹气味搜索训练的训练的几个因素,包括人、犬、物、环境.分析了基础科目设置的内容、目的、意义。阐述了训练过程中所经历的几个阶段以及各个阶段的注意事项.在此,笔者提出在训练中,要秉持三个训练理念:1、相对于血迹搜索犬,人体血迹气味永远等同于物品,反之亦然,物品的出现或奖励永远附着人体血迹气味,人体血迹气味的感知永远伴随着物品的出现.2、血迹搜索作业是受训犬得以兴奋和被奖励的唯一先决条件.3、严格区分受训犬的休息、散放、作业的三种状态,不能混淆.
-
-
Wang Lijie;
王丽洁
- 《2013全国建筑教育学术研讨会》
| 2013年
-
摘要:
文章分析了目前低年级建筑设计教学中存在的问题,并针对这些问题,从建筑学整个课程体系出发,探索通过优化教学组织、优化"问题型"教学的题目设置、优化相关课程有效衔接的教学方法、优化作业评价方法和优化基于师生互动的教学手段等一套科学理性的教学组织方法,使学生掌握理性设计思维与设计方法,完成从设计初步到设计入门的转换.在教学中理论联系实际,将教学改革与思路在实践教学中论证,并根据教学效果进行调整与完善。
-
-
-
-
-
-
-