预习,让习作惊艳登场

摘要

＂预则立,不预则废＂。阅读课如此,习作课更应如此。学生提笔咬笔头、＂挤牙膏＂,大多缘于＂无米下锅＂。如何根据习作要求指导学生提前预习,积累和遴选素材？笔者从时间节点的选取、预习方法的选择和材料的筛选等方面进行了初步探索。一、让时间成为素材搜集的容器习作预习需要时间的积淀,把握好时间节点非常关键。