阅读教学中的“读”

摘要

"读书百遍,其义自见。"这句至理名言与语文教学中的阅读教学是紧密相连的。不管是过去还是现在,语文课堂上,总是会有这样一个现象:一段感人的话语或一首情意绵绵的诗歌,有时由学生朗读出口,就会变得如一杯白开水,寡淡无味,使生动有趣或感人肺腑的文本黯然失色,犹如一场瓢泼冰雨把教师酝酿出来的满腔热情。