Why Do You Read? Toward a More Comprehensive Model of Reading Comprehension: The Role of Standards of Coherence, Reading Goals, and Interest

著录项

• 作者

  Calloway, Regina Christine.;

  展开▼
• 作者单位

  University of Pittsburgh.;

  展开▼
• 授予单位 University of Pittsburgh.;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2019
• 页码 169 p.
• 总页数 169
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI13858136;
• 关键词

  Adults; Individual differences; Reading comprehension; Standards of coherence;

  机译：成年人;个体差异;阅读理解;一致性标准;
• 入库时间 2022-08-17 12:01:55