小学语文高年级阅读教学中的朗读指导研究

摘要

在小学教育当中,语文属于重要的基础课程,其对培养儿童综合素质有着重要作用。语文阅读一直伴随学生整个学业生涯,同时,阅读学习还是所有学科学习的重要基础,所以语文教师需要对阅读教学加以重视,注重培养儿童的阅读能力。朗读是阅读的开始,儿童通过朗读可以对文章大意加以了解,对文章整体感情基调加以感受。所以在高年级时期,语文教师应当加以重视,并且给予儿童正确指导以及帮助,进而在儿童朗读期间对其情感以及感知能力进行培养,这样可以为儿童日后发展奠定一定基础。