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乐于合作善于合作

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正《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和学习需求的不同,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"合作学习可以改

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来源
《小学语文教学：园地》|2010年第1期|P.52-53|共2页
作者
杨采涓;
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作者单位

江苏新沂市教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
合作教育; 白荷花; 个体差异; 学习方式; 小学语文教材; 鸟的天堂; 课程标准; 刘连满; 和谐发展; 苏教版;

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