细读：提升学生阅读品质的有效途径

摘要

学生阅读一篇课文，总要经历从整体深入到部分，再由部分回归到整体的过程。在阅读时，很多学生由于阅读方法的缺失，整体感知不能提炼文本的框架梗概，深入阅读又不能悉心体悟文本的内在气韵，致使整个阅读始终无法真正深入到文本的内核，造成了阅读的高耗低效。要真正读懂文本，教师就要引导学生潜心会文，在细致阅读中培养学生会读善思的阅读品质，促使阅读主体与文本内容融为一体。