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戴有根;
安徽省和县香泉中学;
调动学生; 启发式教学; 教学过程; 演示实验; 催化剂; 二氧化碳气体; 学生参与; 解决问题; 能力培养; 教师主导作用;
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机译:教学示例的三个子集对一年级学生解决广义算术故事问题的比较效果。
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