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何志学; 贺颖捷;
探究能力; 生物实验课; 中学生; 评价标准; 发展性评价观; 自我评价; 评价模式; 培养学生; 生物课程; 探究活动;
机译:开发和验证中学生化学实验中的科学探究能力和科学态度的适应水平程序
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机译:面对面模式下辖区电脑科学课程中学生绩效对比较分析与距离学习模式
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