目录
前言
第一章 问题的提出
第一节 研究背景
第二节 研究现状
第三节 研究的意义
第四节 研究的主要内容及研究方法
第二章 研究的理论基础
第一节 建构主义理论的学习评价观
第二节 多元智能理论及其评价观
第三节 基本要素分析法
第四节 《物理课程标准》中科学探究能力目标解析
第三章 科学探究能力评价体系的建构
第一节 中学生科学探究能力结构模型探析
第二节 科学探究能力评价体系的构建
第四章 科学探究能力评价的实证研究
第一节 科学探究能力评价体系和评价标准合理性的检验
第二节 科学探究能力评价的案例研究
第三节 中学生科学探究能力发展性评价的研究
第五章 结束语
第一节 研究结论
第二节 尚待解决的问题
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文