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朱黎娟;
江苏省丹阳市界牌中心校;
江苏;
丹阳;
212323;
音乐教材; 教材功能; 音乐审美; 音乐教学方法; 教师专业发展; 培养学生; 新课程标准; 音乐文化; 课堂教学; 基础音乐教育;
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机译:卡塔尔孕妇产前抑郁症及其决定因素:重新审视生物心细胞模型
机译:小学音乐课中的体育运动活动研究:对“小学学习课程”和“小学音乐教育方法”的分析
机译:健康危害评估报告:HETa-2011-0129-3160,2012年5月。中小学音乐课和室内乐队排练的噪音评估 - 阿拉巴马州。
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