音乐教学方法

摘要： 高校的学前教育专业教学要创新音乐教学的指导思想、音乐教育内容、音乐教学方法及音乐教学评价标准。应在教学中尽可能地提高教学有效性,使各层面学生的技能都能得到不同程度的提高,以符合人才培养的目标。结合当前学生情况和幼儿园对于幼儿教师能力的需求,运用科尔曼的创造性音乐教学法,实践学生自我创造活动为目的和方法的音乐课程方案,让学生返回到原始的自然音乐环境中去,从最原始的音乐活动起步来体验音乐发展的历程。通过实践,提高学前教育专业学生在钢琴即兴弹唱课程的学习效果。

摘要： 学前音乐教学,是当前我国学前教育阶段启发幼儿智力、提升幼儿审美、奠定幼儿音乐素养的重要课程。文章剖析了奥尔夫教学法的内涵,详细阐述了奥尔夫教学法的综合性、参与性、元素性及即兴创造性特征,对奥尔夫教学法视域下学前音乐教学的发展与优化途径进行总结,从激发学习兴趣、增强音乐素养等六个角度进行论述,以期为提高学前教育教学质量提供借鉴。

摘要： 音乐是一种艺术形式和文化活动,是用组织音构成的听觉意象,这一意象通常用来表达人在编曲或填词时的思想感情状况,也可用于记录对生活、社会等方面的感悟,由于其具有艺术性,因此打动人心的能力也极为强大。当音乐旋律响起时,人们会沉浸在音乐营造的氛围中,即与音乐产生共鸣,灵活轻快的音乐能够缓解人们的负面情绪,从而解放心灵;悲伤沉重的音乐更能触动人心。动画图谱是将音乐具象化,让学生更为直观了解音乐的特点与特色,是较为有效的音乐教学方法。

摘要： 随着经济的迅速发展,人们的生活水平逐渐提升,人们的审美水平也在发生着改变,唱歌、跳舞成为人们缓解生活、工作压力的重要方式,因而音乐教学受到广泛的关注。在当前的中职音乐教学中,很多学生缺乏参与音乐学习的积极性,中职音乐教师需要转变教学模式与理念,树立现代化、示范性的音乐教育理念,采用多元化的音乐教学方法提高学生参与音乐学习的积极性,感受到学习音乐知识的趣味性与实用性。

摘要： 2021年《中小学音乐教育》杂志全年征订活动现已开启欢迎新老读者朋友订阅!《中小学音乐教育》(月刊)创刊于1983年,由浙江省音乐家协会主办.是国内创刊早,专门为音乐教育事业服务的,在国内外公开发行的音乐期刊。本刊荟萃教师的丰硕成果,以鲜明的特色和实用的价值,深受国内外音乐教育界的欢迎。《中小学音乐教育》为广大师生设立了"音教畅想"、"创意课堂"、"教案精选"、"音乐知识"、"校园旋律"等专栏,多方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法;丰富学生的音乐生活。

摘要： 在教育改革的背景下,音乐作为培养学生核心素养的焦点学科,如何科学地运用音乐教学方法,提高学生们的音乐核心素养,从而凸显音乐教育的真正内涵一直是当代音乐教师们关注的焦点。针对这一问题,本文从音乐核心素养的内容出发,思考当下音乐教学中常见的核心素养提升问题,并提出能够基于音乐教学方法提升学生音乐核心素养的方法,希望能进一步的推动未来音乐教育的完善。

摘要： 随着新课程理念的提出,音乐教学也随之做出改革。新体系音乐教学的出现,为小学音乐课程带来了全新的动力。本文对新体系音乐教学的特点进行了分析,并且以此为基础,对新体系音乐在小学音乐课程中的运用进行了探索,以期提高小学音乐的课堂教学效率与质量。

摘要： 首创当今中国基础音乐教育之专刊了解当今中国基础音乐教育之窗口《中小学音乐教育》是国内创刊最早、专门为音乐教育事业服务、在国内外公开发行的音乐教育期刊。该刊为月刊,全年12期、大16开本。本刊荟萃教师丰硕的教学成果,以鲜明的特色和实用的价值,深受国内外音乐教育界的欢迎。《中小学音乐教育》为广大师生设立了"音教论坛""音教畅想"、"创意课堂"、"教案精选"、"音乐知识"、"校园旋律"等栏目,全方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法。是学生的良师、教师的益友。

摘要： 随着我国步入老龄化国家行列,社会各界更加关注老年人的生活状态与精神文化方面的需求。开展音乐教学,能够充实老年学员的闲暇时光,拓宽其社交范围,并且有助于老年人心理及情绪上的稳定,是一项意义深远的举措。但实际音乐教学中,由于老年人的认知、阅历及文化水平方面存在着差异,传统的音乐教学方法并不能很好地调动老年人的音乐学习积极性。

摘要： 《中小学音乐教育》(月刊)创刊于1983年,由浙江省音乐家协会主办。是国内创刊早,专门为音乐教育事业服务的,在国内外公开发行的音乐期刊。本刊荟萃教师的丰硕成果,以鲜明的特色和实用的价值,深受国内外音乐教育界的欢迎。《中小学音乐教育》为广大师生设立了"音教畅想""创意课堂""教案精选""音乐知识""校园旋律"等专栏,多方位展示国内音乐教育的现状;反映教师的心声;推广、交流国内外先进的音乐教学方法;丰富师生的音乐生活。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 一种用计算机装置能学会乐器演奏的系统，在能与电子乐器并有显示器的计算机装置中，使其对乐器演奏具有诊断功能，根据用户对所提课题的回答诊断用户的演奏能力；具有选择功能，根据诊断结果及用户的希望选择练习曲，或针对练习曲的教学方法；还具有教学功能，根据用户的演奏能力及意愿制订练习计划，让用户演奏练习；还具有评价功能，对用户的演奏练习评价并评分，并将其结果反映在练习进度和所提出的课题及诊断结果的修改中。

摘要： 一种用计算机装置能学会乐器演奏的系统,在能与电子乐器并有显示器的计算机装置中,使其对乐器演奏具有诊断功能,根据用户对所提课题的回答诊断用户的演奏能力;具有选择功能,根据诊断结果及用户的希望选择练习曲,或针对练习曲的教学方法;还具有教学功能,根据用户的演奏能力及意愿制订练习计划,让用户演奏练习;还具有评价功能,对用户的演奏练习评价并评分,并将其结果反映在练习进度和所提出的课题及诊断结果的修改中。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 本发明公开了一种音乐教学装置及教学方法，包括底座，底座固定连接有竖直方向设置的电推杆，电推杆连接有底板，底板连接有音响，底板上设置有五线谱线路；五线谱线路包括节拍放置区域和音符放置区域，音符放置区域自上而下包括高音区、正常音区和低音区；底板还连接有显示屏，显示屏内设置有MCU微处理器，五线谱线路和音响均与显示屏相连，显示屏上设置有教学键和练习键；还包括有音符符号，音符符号包括有节拍符和音乐符。本发明能够方便调整教学装置的位置和高度，同时通过带有记忆功能的练习键，方便操作者对于五线谱的练习工作，有效提高了练习的效率和质量。

摘要： 本发明公开了一种交互式音乐教学系统，包括：数据采集模块，其用于对进行正在教学的教师或交互学习的学生的动作与声音的采集；数据库用于存储音乐舞蹈动作数据以及音乐舞蹈动作数据对应的音乐声音数据，并将上述数据传递给中央处理器；中央处理器将音乐舞蹈动作数据以及音乐舞蹈动作数据对应的音乐声音数据与无线通讯模块传递的数据进行对比处理，再传递给评测模块，通过评测模块对进行评测，并同时通过专家解答模块与音乐教育专家进行教学解答。本发明学生可以参与到整个教学过程中，大大提高了学习兴趣与教学质量；便于学生和老师准确获得教学分析结果；通过专家解答模块与音乐教育专家进行教学解答，进一步提高了学生的学习效率。

摘要： 本发明实施例公开了音乐教学技术领域的一种基于互联网的可视听音乐教学系统及教学方法。本发明的基于互联网的可视听音乐教学系统，包括音频信号处理模块、音符信号处理模块和音符信号显示模块；所述音频信号处理模块，用于采集演奏乐器时的音频信号，并将音频信号转换成音频波形图数据。本发明通过在进行音乐演奏时，利用智能化的采集演奏音频并对波形图转化，再将波形图转化成顺序音符数据，从而可以便于与标准的音乐顺序音符进行对比，以便于在演奏过程中，对演奏错误的音符进行及时的查找，从而提高了音乐教学智能化训练水平。

摘要： 一种音乐教学方法，包括以下步骤：获取音乐片段；提取音频，绘制频谱；降噪处理，重新绘制频谱；端点检测，乐音分割；给出音乐评价。一种音乐教学系统，包括存储模块、语音模块、处理模块以及分析模块；语音模块用于录制学生歌唱的一段乐音以及播放音乐评价；存储模块用于储存学生上传的含有乐音的文件以及保存处理模块处理过后的文件和频谱；处理模块用于提取音频、绘制频谱，降噪处理、重新绘制频谱以及点检测、乐音分割；分析模块用于分析处理模块处理过后的文件以及频谱，并给出评价。语音模块还可以实现教师与学生之间的教学互动。降低教师与学生教学过程中的交互性要求，提高学生的自主学习能力。

摘要： 本发明公开了一种音乐教学方法，包括以下步骤：S1、将本教学方法所采用的教学装置移动到合适位置，并将带有磁铁块的乐谱置于乐谱架上表面，此外将磁铁与乐谱上磁铁块贴合，该乐谱按照槽轮转动半圈所打节拍数分页，使槽轮转动半圈所打节拍数与一页乐谱的节拍数一致；S2、学生开始读谱并练习本次教学乐谱时，电机带动节拍机构打拍辅助学生掌握节拍，并在学生节拍出错时便于察觉；S3、学生在练习完成一页的乐谱后，电机带动凸轮转动半圈，使乐谱视角调节机构带动乐谱架做一次上升或下降运动，在该过程中第三活动柱将自动调节乐谱架与水平方向的夹角，使乐谱架在升降的同时始终处于学生较为舒适的观察视角内。

摘要： 本发明涉及一种音乐教学方法及装置，所述方法包括以下步骤：实时获取学员输出的音乐曲段和学员状态，并储存在储存模块当中，所述学员状态包括面部信息状态以及动作状态；将获取的学员输出的音乐曲段进行分析，并与本地相对应的音乐曲段进行对比，给出建议；根据对学员输出的音乐曲段进行的分析，对获取的学员状态进行指导。本发明可以实现在线的精准指导教学，继而提高了学习者的学习效果，有助于提高学员的学习效率。